Puncte:1

Suspendați problemele pe Gnome 3 și Budgie, dar nu pe Mate

drapel br

Am avut probleme cu suspendarea de când a apărut Ubuntu 19.10. Laptopul cu care am această problemă este un HP Envy 13-ah0051wm care este în prezent complet actualizat cu cel mai recent BIOS. Problema suspendării apare numai atunci când mediul desktop (fie Gnome 3 (19.10 - 21.10) sau Budgie (21.10)) rulează. Acest lucru nu se întâmplă pe Mate (21.04 testat ultima dată). Pot să mă întorc la TTY și să suspend tot ce vreau fără să nu folosesc systemctl suspend.

Deoarece aceasta este o problemă de suspendare, nu am reușit să obțin multe date bune. Când încerc să obțin jurnalele după o suspendare, acestea sunt corupte din cauza faptului că a trebuit să închid forțat laptopul din cauza blocării acestuia.

Laptopul acceptă S3, deci nu este noua problemă cu laptopul care nu acceptă asta. Doar că am pierdut lucruri noi pentru a încerca să-l fac să funcționeze. Deși îmi place Mate, mi-ar plăcea foarte mult să standardizez Gnome 3 sau Budgie în distribuțiile mele, deoarece ajung să nu mai am atât de mult timp să mă chinuiesc cu laptopul ca înainte.

Vă mulțumim pentru orice ajutor pe care îl puteți oferi.

P.S. Dacă există puncte de date pe care le pot furniza, vă rugăm să-mi spuneți care sunt acestea și cum să le obțin și acestea vor fi furnizate. De asemenea, dacă trebuie să pun acest lucru în bug tracker-ul, pot, dar vreau să mă asigur că am niște date de pus acolo cu el.

drapel ru
Comentariile nu sunt pentru discuții extinse; această conversație a fost [mutată în chat](https://chat.stackexchange.com/rooms/134385/discussion-on-question-by-gage-greenhouse-suspend-issues-on-gnome-3-and-budgie- b).

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.