Puncte:1

Întâmpinați probleme la montarea discului criptat (ZFS) pe Ubuntu

drapel cn

Am un nou SSD pentru copii de rezervă. Am instalat Ubuntu 21.10, cu ZFS și criptat. Totul a funcționat bine și am decis să fac backup pentru câteva fotografii.

Acum, am vrut să pornesc cu vechiul meu disc criptat (Ubuntu 21.04). Nautilus poate vedea noul disc, dar primesc „frază de acces incorectă”.

Încerc să pornesc de pe noul disc și nu pot... Obțin:

eroare: sistem de fișiere necunoscut.
Se intră în modul de salvare...
salvare grub>_

Când alerg sudo fdisk -l Înțeleg:

....
Festplate /dev/sdb: 1,82 TiB, 2000398934016 Bytes, 3907029168 Sektoren
Festplattenmodell: SanDisk SDSSDH3 
Einheiten: Sektoren von 1 * 512 = 512 Bytes
SektorgröÃe (logisch/physikalisch): 512 octeți / 512 octeți
E/A-GröÃe (minimal/optim): 512 bytes / 512 bytes
Festplattenbezeichnungstyp: gpt
Festplattenbezeichner: 6B27A9CF-D016-4349-BD97-280DBA71F536

Gerät Anfang Ende Sektoren GröÃe Typ
/dev/sdb1 2048 1050623 1048576 512M EFI-System
/dev/sdb2 1050624 5244927 4194304 2G Linux Swap
/dev/sdb3 5244928 9439231 4194304 2G Solaris Boot
/dev/sdb4 9439232 3907029134 3897589903 1,8T Solaris Root

....

Festplate /dev/sda: 1,82 TiB, 2000398934016 Bytes, 3907029168 Sektoren
Festplattenmodell: SanDisk SDSSDH3 
Einheiten: Sektoren von 1 * 512 = 512 Bytes
SektorgröÃe (logisch/physikalisch): 512 octeți / 512 octeți
E/A-GröÃe (minimal/optim): 512 bytes / 512 bytes
Festplattenbezeichnungstyp: gpt
Festplattenbezeichner: 0EB129CF-7358-4B35-811F-6BE5E873949D

Gerät Anfang Ende Sektoren GröÃe Typ
/dev/sda1 2048 4095 2048 Boot BIOS 1M
/dev/sda2 4096 1054719 1050624 513M EFI-System
/dev/sda3 1054720 5249023 4194304 2G Linux Swap
/dev/sda4 5249024 9443327 4194304 2G Solaris Boot
/dev/sda5 9443328 3907029134 3897585807 1,8T Solaris Root


Și apoi sunt pierdut... Nu știu care este următorul pas pentru a accesa discul...

Ce pot încerca să repar asta sau să accesez discul?

Mulțumesc anticipat!

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.