Puncte:0

Am nevoie de ajutor pentru a mă conecta la rețeaua școlii mele folosind un certificat CA

drapel mc

Școala mea necesită un certificat CA pentru a se conecta la rețea (furnizat de CyberHound Software), totuși când descarc .crt fișier și deschideți-l pentru a afișa opțiunea de import, nu pot face. Captura de ecran de mai jos arată o casetă gri pentru „import”:

Cutie gri

Am încercat diverse moduri de conectare la rețea, cum ar fi schimbarea opțiunilor de autentificare implicite. De asemenea, am căutat pe aceste forumuri și am încercat diverse sugestii din partea comunității, cum ar fi:

sudo mkdir /usr/local/share/ca-certificates/extra
sudo cp root.cert.pem /usr/local/share/ca-certificates/extra/root.cert.crt
sudo update-ca-certificates

Chiar mă chinui să mă conectez la WiFi-ul școlii mele, de care am nevoie, deoarece școala reprime utilizarea hotspot-urilor. „Serviciul de asistență IT” al școlii nu poate să asiste, deoarece nu sunt familiarizați cu sistemele Linux.

guiverc avatar
drapel cn
Vă rugăm să începeți cu detaliile despre sistemul de operare și versiunea dvs.
Puncte:1
drapel in

Poate fi necesar să setați certificatul CA să facă parte din proprietățile conexiunii WiFi. În general, puteți face așa:

Notă: Acest răspuns presupune că utilizați Ubuntu Desktop 20.04 LTS. Dacă nu utilizați această versiune de Ubuntu, unele capturi de ecran pot apărea diferite de ceea ce vedeți. Pașii de bază rămân totuși aceiași.

  1. Deschideți opțiunea Setări WiFi din pictograma din colțul din dreapta sus al desktopului:

    Setări Wi-Fi

  2. Faceți clic pe pictograma „Roată” de lângă rețeaua la care doriți să vă conectați:

    Setări Wi-Fi Partea a II-a: Furia numelor

  3. Când se deschide formularul modal pentru setările de conexiune la rețea, veți dori să faceți clic pe fila „Securitate” și să faceți următoarele:

    Setări Wi-Fi Partea a III-a: Căutarea semnalului

    Notă: Dacă aveți documentație de la școala dvs. despre cum să vă conectați la rețea, țineți-o la îndemână. De dragul acestui exemplu, voi folosi setările care se găsesc în mod obișnuit în campusurile universitare din centrul Japoniei, care pot fi destul de diferite de locul în care vă aflați.

    • Lângă „Securitate”, alegeți „WPA și WPA2 Enterprise”

    • Lângă „Autentificare:”, selectați „TLS”

    • Lăsați „Identitate” necompletat

    • Faceți clic pe butonul de lângă „Certificat CA” și alegeți fișierul certificat pe care l-ați descărcat.

      Notă: Asigurați-vă că păstrați acel fișier pe computer într-o locație în care nu va fi șters accidental. Folosind .ssh în directorul dvs. de acasă poate fi o alegere logică.

    • Dacă trebuie să furnizați o cheie privată, adăugați-o sub „Cheie privată”

    Acum ar trebui să aveți suficient pentru a vă conecta la rețea. Dacă nu vă puteți conecta, atunci există posibilitatea ca școala dvs. să folosească „PEAP” în loc de TLS. Mulți dintre pașii de mai sus rămân totuși aceiași:

    • Lângă „Autentificare”, alegeți „EAP protejat (PEAP)”
    • Lângă „Versiunea PEAP”, setați „Automat”
    • Confirmați că „Autentificarea interioară” este setată la rău MSCHAPv2
    • Lângă „Nume utilizator” introduceți adresa de e-mail a școlii primare sau codul de student
    • Lângă „Parolă”, introduceți parola

În cele din urmă, dacă acest lucru funcționează, asigurați-vă că scrieți un „Cum se face”, complet cu capturi de ecran și puncte de marcare. Distribuiți asta la consiliile școlare. Împărtășiți-l cu IT-ul care poate nu cunoaște Linux. Ai fi surprins câte oportunități „ascunse” sunt puse la dispoziție în universități pentru oamenii care împărtășesc în mod deschis cunoștințele cu un limbaj clar și simplu.

Disclaimer: Lucrez în educație, așa că s-ar putea să fiu părtinitoare cu această ultimă sugestie.

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.