Puncte:1

decupați ieșirea camerei web

drapel mz

Folosesc Ubuntu 20.04.3. Am o cameră web USB. Pot controla diferite aspecte ale ieșirii camerei web folosind v4l2-ctl de exemplu.

v4l2-ctl --set-ctrl focus_auto=1,white_balance_temperature_auto=1,backlight_compensation=1,luminozitate=64

Ceea ce aș dori să pot face este să decupez ieșirea camerei web pentru a fi utilizată în întâlnirile online (în prezent arată prea mult fundal).Dar niciunul dintre parametrii nu a fost returnat de v4l2-ctl -l par să aibă legătură cu decuparea. De asemenea, observ că glisoarele din setările „Cropping & Compose” ale qv4l2 nu vă mișcați și nu apare nimic legat de tăiere când alerg guvcview. Este posibil să tăiați ieșirea camerei web?

Iată detaliile camerei web de la lsusb

Autobuz 005 Dispozitiv 002: ID 1bcf:2cb4 Sunplus Innovation Technology Inc. Webcam

Și aici sunt detaliile șoferului de la v4l2-ctl -d /dev/video0 -D

Informații șofer:
    Nume driver: uvcvideo
    Tip card: Webcam: Webcam
    Informații autobuz: usb-0000:09:00.3-1
    Versiunea driverului: 5.11.22
    Capabilități: 0x84a00001
        Captură video
        Captură metadate
        Streaming
        Format Pix extins
        Capabilitățile dispozitivului
    Limitele dispozitivului: 0x04200001
        Captură video
        Streaming
        Format Pix extins
Puncte:0
drapel mz

Mi-am dat seama că pot decupa ieșirea camerei web folosind un alt dispozitiv de loopback și ffmpeg. Următoarele măresc cu un factor setat în variabila „fac”.

fac=1,4
ffmpeg -vcodec mjpeg -r 30 -s 1920x1080 \
       -i /dev/video0 \
       -vf "scale=$fac*iw:-1, crop=iw/$fac:ih/$fac","format=yuv420p" \
       -f v4l2 /dev/video10

Apoi pot alege videoclipul relevant ca intrare înainte de a mă alătura întâlnirii mele.

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.