Puncte:0

Cum schimbi imaginea ecranului de blocare Ubuntu 21.04?

drapel bo

După ce am căutat, nu mi-am putut da seama cum în mod eficient modifica imaginea ecranului de blocare.

Din rezultatele căutării pe care le-am găsit, cred că trebuie să extrag .gresource din /usr/share/gnome-shell/theme/Yaru/gnome-shell-theme.gresource editați ID-ul lockDialogGroup în fișierul extras gdm3.css și apoi recompilați.

Aici am întâlnit problema; Nu mi-am putut da seama cum să obțin XML fișierul necesar pentru a recompila fișierul .gresource.

Puncte:0
drapel in

Pentru a schimba imaginea ecranului de blocare, va trebui să aveți libglib2.0-dev pachet instalat și probabil că veți dori să aruncați o privire munca pe care Pratap Kumar a făcut-o deja pentru a face acest lucru pentru Ubuntu 20.04. Biții de care veți fi interesat sunt în jos aproape de sfârșitul fișierului.


Notă: Soluția lui Pratap spune va funcționa doar pe 20.04, dar funcționează bine cu 21.04 dacă modificați această linie:

if [ "$codename" == "focal" ] && [ "$osname" == '"Ubuntu"' ]

La acest:

if [ "$nume de cod" == "focal" ] || [ "$codename" == "groovy" ] || [ "$nume de cod" == "hirsut" ]

Apoi vă puteți actualiza mai ușor fundalul urmând acești pași

R1D3R175 avatar
drapel bo
Wow nu credeam că această soluție ar putea funcționa, gândul meu real a fost „dacă a fost un XML pentru 20.04, ar putea exista unele șanse să nu funcționeze în 21.04. Nu riscați”. Mulțumesc mult!!

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.