Puncte:1

Tastatură tibetană

drapel sm

Încerc să configurez o tastatură tibetană în Ubuntu 20.04. Am instalat un font tibetan standard. Am setat preferințele ibus (autobuz de intrare inteligentă), adăugând acolo o metodă de introducere tibetană, precum și o tastă rapidă pentru schimbarea tastaturilor.

Dar tibetana nu apare în lista limbilor instalate disponibile sub Regiune și limbi în Setări, iar acest lucru se pare că este necesar pentru a obține o tastatură tibetană.

Este posibil să adăugați o limbă la lista de limbi instalate?

Gunnar Hjalmarsson avatar
drapel uz
Cum ați instalat o metodă de introducere tibetană? Vă sugerez să instalați pachetul `ibus-m17n` și să vă reconectați. Atunci ar trebui să vedeți câteva opțiuni tibetane în Regiune și limbă.
Jane Braaten avatar
drapel sm
Mulțumesc! Am instalat ibus-m17n. Am selectat și un format de intrare (ewts) în preferințele ibus. M-am reconectat (și am repornit), dar tibetanul tot nu a apărut în Regiune și Limbă. Dzongka (butanez tibetan) este disponibil, dar acea tastatură este inacceptabilă. S-ar putea să fi instalat cumva m17n incorect?
Jane Braaten avatar
drapel sm
Rezolvat! (de către soțul meu) Există trei puncte sub „Surse de intrare” în Regiune și limbi pe care nu le-am văzut. Dacă limba dvs. nu este listată, dar aveți pachetul pentru aceasta, ar trebui să o puteți obține tastând-o sub „Altele”
Gunnar Hjalmarsson avatar
drapel uz
Ah, grozav. Pot spune că nu sunteți tocmai primul utilizator care a avut o problemă cu GUI-ul pentru regiune și limbă în acest sens. :/ (Adăugarea surselor în `ibus-setup` nu face diferența pe un desktop GNOME, btw.)
Jane Braaten avatar
drapel sm
Huh - asta e confuz în ceea ce privește configurarea ibusului. Resursele online pentru cercetătorii tibetani etc. nu țin pasul.
Gunnar Hjalmarsson avatar
drapel uz
Resursele pe care le-ați găsit pot fi corecte. Chestia este că GNOME funcționează diferit în comparație cu alte medii desktop în acest sens.

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.