Puncte:0

ibus-mozc nu funcționează pe WSL2

drapel br

Încerc să ajung ibus-mozc pentru a lucra sub WSL2. Până acum pot comuta la diferite intrări folosind comanda rapidă configurată, dar nu se afișează nicio fereastră candidată pe măsură ce scriu, ceea ce mă împiedică să introduc caractere japoneze.

Pași pe care i-am încercat:

  1. sudo apt -y install gedit ibus-mozc
  2. Pune următoarele în my ~/.profil:
    export GTK_IM_MODULE=ibus
    export QT_IM_MODULE=ibus
    exportați XMODIFIERS=@im=ibus
    ibus-daemon -drxR
  1. Reporniți bash
  2. Deschis ibus-setup, configurați comanda rapidă de intrare dorită și adăugați Mozc la lista de intrări
  3. Deschis gedit
  4. Comutați la Mozc utilizând comanda rapidă configurată și introduceți câteva caractere

Captură de ecran a ferestrei pop-up de selecție a intrării IBus

Ceea ce bănuiesc este că acest lucru este cauzat de pornirea mozc în intrare directă în loc de intrare kana (Faceți ca IBus-Mozc să pornească în Hiragana și nu în modul de intrare directă). Dar, deoarece nu există bară de activități în WSL, acest lucru face imposibilă trecerea la intrarea kana.

O altă problemă este că butonul Preferințe pentru intrarea Mozc din fereastra Preferințe IBus nu face nimic pentru mine.

Există vreo soluție posibilă pentru această problemă?

NotTheDr01ds avatar
drapel vn
Se pare că acest utilitar este pentru X; este corect? Dacă da, probabil că ar trebui să adăugați câteva informații la întrebarea dvs. despre modul în care ați configurat-o, deoarece WSL nu o acceptă (încă) fără o configurare suplimentară. Ați instalat un server X terț sau utilizați WSLg din Windows Preview/Insider?

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.