Puncte:0

Nu pot seta rezoluția ecranului meu mai mare, soluția sugerată nu funcționează

drapel cn

Am incercat asta:

xrandr --newmode "1920x1080_60.00" 173.00 1920 2048 2248 2576 1080 1083 1088 1120 -hsync +vsync 
xrandr --addmode VGA-1 „1920x1080_60.00”

Dar acest lucru face ca sistemul meu să dea ecranul violet, după ce m-am conectat ca utilizator.

Adăugând INTRODUCE nici nu funcționează, primiți doar un buton suplimentar pe care să faceți clic după ce vă conectați ca utilizator, iar apoi când faceți clic, veți primi din nou ecranul violet

Codul nu este foarte clar, dacă introduceți ' și INTRODUCE' pe aceeași linie, sau pe o linie nouă? Introduceți-l fără cuvântul „și”? Pur și simplu nu funcționează, vei continua să primești ecranul violet și nu pot sublinia suficient, după ce repornirea și autentificarea au fost finalizate.

user10489 avatar
drapel in
Care este modelul ecranului pe care încercați să îl aplicați? În mod normal, xrandr detectează automat rezoluția maximă a ecranului -- s-ar putea să încercați să forțați ceva ce ecranul nu suportă.
Puncte:0
drapel cn

Am găsit soluția, trucul este să nu atașați monitorul extern când porniți laptopul, apoi când vă autentificați ca utilizator pentru care este făcut scriptul, vi se afișează un pop-up care vă cere să confirmați, după confirmare abia apoi atașați monitorul extern

mergeți la configurația pentru afișaje și veți găsi rezoluția mai mare pe care ați definit-o în script este în lista pentru afișare

xrandr --newmode "1920x1080_60.00" 173.00 1920 2048 2248 2576 1080 1083 1088 1120 -hsync +vsync xrandr --addmode DP-2 „1920x1080_60.00” INTRODUCE

Ultima linie de cod va fi probabil tipărită ca ENTER pe această pagină, dar ar trebui să citească < k b d > E N T E R < / k b d >

Doar eliminați spațiile din ultima bucată de cod.

următoarea întrebare va fi cum să faci crearea de blocuri de cod să funcționeze aici lol

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.