Puncte:0

Trezire după suspendare repornește IdeaPad 5 14ALC05 sub Ubuntu 21.04

drapel ky

Tocmai am achiziționat un nou IdeaPad 5 14ALC05 fără sistem de operare și am instalat Ubuntu 21.04. Până acum, bine.

Problema este că suspendarea pare să nu funcționeze. Indiferent dacă cablul de alimentare este conectat sau nu, când închid capacul și aștept ca.20 s sau când folosesc meniul desktop / Power Off / Suspend, ecranul devine negru și LED-ul de alimentare începe să pulseze încet, așa că înțeleg că sistemul este suspendat.

Când trezesc notebook-ul apăsând bara de spațiu sau deschizând capacul, ajung în meniul GRUB -- se pare că sistemul a fost repornit.

BIOS: G5CN16WW V1.04 (ultima versiune)
CPU: AMD Ryzen 5 5500U cu grafică Radeon
RAM: 8 GB
SSD: 256 GB
/sys/power/disk: [dezactivat]
/sys/power/mem_sleep: [s2idle]
/sys/power/state: freeze mem
/sys/power/suspend_stats/*: toate contoarele sunt 0
dmesg |grep ACPI |grep suportă: S0 S4 S5

Am încercat să urmăresc aceste instrucțiuni pentru (ceea ce cred eu că este) un sistem similar, IdeaPad 5 14ARE05, dar nu primesc mesajul că ACPI acceptă S3.

Poate cineva să mă ajute și să mă îndrume în direcția corectă?

Mulțumesc anticipat!

Puncte:0
drapel in

Am gasit postarea ta si pe forumuri Lenovo, dar hai să răspund și aici.

Am același notebook și am reușit să pun notebook-ul în stare de adormire actualizând kernel-ul la cea mai recentă versiune 5.13. Un pas înainte, doi pași înapoi - notebook-ul intră în somn corect, dar trezirea nu pornește ecranul. Notebook-ul este încă accesibil prin SSH, deci nu este o blocare completă, ci doar o problemă cu driverul GPU-ului, îmi imaginez. Deocamdată nu am reușit să-mi dau seama cum să rezolv această problemă.

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.