Puncte:2

Există o modalitate de a reîncărca e-mailurile returnate în Postfix?

drapel in

Avem un server postfix care se livrează printr-un smarthost/releu. Din cauza unei configurări greșite, 60 de e-mailuri au fost returnate.

25 nov 07:48:06 exemplu postfix/smtp[2632]: F3F1F1A82421: to=<[email protected]>, relay=mail.example.com[....]:25, delay=0.13, delays =0.01/0/0.09/0.03, dsn=5.0.0, status=bounced (gazdă mail.example.com[....] a spus: 550 Relay not 

Există vreo modalitate de a pune în coadă aceste e-mailuri sau sunt „pierdute” și trebuie să fie regenerate de către expeditorul e-mailului?

drapel cn
Pentru înregistrare: Un răspuns SMTP 4XX înseamnă „Nu acum, încercați din nou mai târziu”, iar MTA va amâna mesajul și va încerca să-l retrimite mai târziu; un răspuns **5xx** înseamnă „Nu și nu mă mai întreba”, iar MTA va accepta asta și va provoca o respingere.
Puncte:6
drapel in

Nu. În timp ce eroarea este temporară, postfix va încerca din nou să trimită e-mailul la intervale regulate.

Dar cu o eroare finală ca aceasta, procesul este încheiat. E-mailul va trebui trimis din nou.

drapel in
Mulțumesc, mă așteptam la asta cumva. Există o opțiune de a „înregistra” e-mailurile trimise pentru a putea reîncerca și erorile finale? Asta ar fi cam misto.
Nikita Kipriyanov avatar
drapel za
Nu, nu va fi grozav.Erorile finale sunt *după definiție* cele care spun „nu reîncercați”. Puteți activa temporar [soft_bounce](http://www.postfix.org/postconf.5.html#soft_bounce), dar nu rulați un sistem ca acesta prea mult timp sau alții vă pot interzice (serverul dvs. va primi listată ca gazdă cu comportament prost în diverse liste negre). Citiți cu atenție manualul și asigurați-vă că înțelegeți sensul fiecărui cuvânt, deoarece consecințele ar putea fi surprinzătoare.
drapel in
Ei bine, e-mailul returnat este returnat expeditorului. Dacă adresa de expediere are o cutie poștală, veți găsi e-mailurile acolo. În funcție de configurația MTA, e-mailul original poate fi acolo, precum și un atașament.

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.