Puncte:0

Subrețeaua tunelului GRE /29

drapel vn

Am urmarit acest tutorial: https://www.lowendtalk.com/discussion/156850/howto-tunnel-ddos-protected-ovh-ip-to-vms-in-other-datacenter

Si am probleme cu tunelul GRE, am creat un VPS pe serverul 2 cu IP din subretelea / 29 (x.198), doar ca nu ma pot conecta la VPS. Daca incerc sa ma conectez de la serverul 1 la serverul VPS creat pe serverul 2 merge (ssh x.198).

IP SV1: x.158
IP SV2: x.242
IP /29: x.192/29
Pod: bridge0

SV1:
ip tunnel add gre1 mode gre remote x.242 local x.158 ttl 255
link-ul ip setați gre1
ip route add x.192/29 dev gre1

SV2:
ip tunnel add gre1 mode gre remote x.158 local x.242 ttl 255
link-ul ip setați gre1
regulă ip adăugați din x.192/29 tabelul 666
ip route add default dev gre1 table 666
ip route add x.192/29 dev bridge0 tabelul 666
ip addr add x.193/29 dev bridge0

SV 2 - /etc/sysconfig/network-scripts/ifcfg-bridge0
DEVICE=bridge0
TYPE=Pont
ONBOOT=da
BOOTPROTO=static
IPADDR="x.194"
NETMASK="x.248"
GATEWAY="x.193"
A.B avatar
drapel cl
A.B
Tutorialul nu a pus niciodată două adrese IP pe bridge așa cum ați făcut dvs. (.194 și mai târziu .193) și nici nu a stabilit propria sa adresă ca rută implicită.Ar trebui să remediați această eroare, să vă schimbați întrebarea și să schimbați toate aceste `x` cu adrese IP adecvate în [RFC 5737](https://datatracker.ietf.org/doc/html/rfc5737) pentru că nici măcar nu sunt sigur că toate x sunt la fel. Există 3 blocuri cu care să te joci (sau mai multe cu subrețea). 1 LAN are nevoie de un bloc separat, cu excepția cazului în care trebuie să folosească același lucru (ceea ce este cazul cu acest caz de utilizare a tunelului, dar este cazul pentru *tot* sau doar o parte din acesta?)

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.