Puncte:1

Există vreo metodă de codificare sau de criptare cunoscută/standard care utilizează un alfabet de 64 de caractere de la octetul 30 (ASCII `0`) la octetul 6F (ASCII `o`)?

drapel cn

Există vreo metodă de codificare sau de criptare cunoscută/standard care utilizează un alfabet de 64 de caractere de la octetul 30 (ASCII 0) la octetul 6F (ASCII o)?

Încerc să fac o inginerie inversă a unui format de fișier și am o idee bună despre ce ar trebui să conțină o parte din conținutul fișierelor, dar nu văd niciun model evident în datele care să corespundă așteptărilor mele. Cea mai mare particularitate pe care am reușit să o identific este faptul că octeții sunt limitați la acest interval (altul decât 4 FF octeți care încep fiecare fișier). Nu este Base64, Ascii85 sau uuenencoding, din câte îmi dau seama.

Dacă ajută, distribuția de octeți în cele 152 de fișiere pe care le am are 30 (ASCII 0) de departe cel mai frecvent, urmat de 45 (ASCII E) și 55 (ASCII U); 4B, 6E, și 4A (ASCII K, n, și J) sunt cel mai puțin frecvente. Formatul fișierului datează din aproximativ 2000.

Mă feresc să postez exemple reale de date, deoarece nu știu dacă fișierele conțin materiale sensibile, dar pot testa cu ușurință ipotezele dacă apar.

kelalaka avatar
drapel in
Acest lucru se potrivește mai bine https://reverseengineering.stackexchange.com/
poncho avatar
drapel my
Bănuiala mea este că este o codificare simplă de 6 biți (adăugând 0x30); N-aș avea idee cum mapează 8->6 biți (sau chiar dacă o fac - este posibil ca datele originale să fie de 6 biți)
Daniel S avatar
drapel ru
Sună un pic ca [uuencoding](https://en.wikipedia.org/wiki/Uuencoding) Codificare Unix-Unix, dar intervalul este diferit.

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.