Puncte:2

Câteva întrebări despre cartea „Tutoriale despre fundamentele criptografiei: dedicată lui Oded Goldreich”

drapel uz
  1. Dovada teoremei 5.2.13: Pentru securitatea semantică, autorul a scris „$m_1 \leftarrow {\rm Sim_1}(1^\lambda)$„. Cred că poate contrazice cerința de securitate definită în Definiția 5.2.11 și Definiția 5.2.12, în cazul în care se cere ca ieșirile ale ${\rm Sim_1}(1^\lambda)$ și ${\rm SFE1_F}(1^\lambda, x)$ ar trebui să fie imposibil de distins, adică ar trebui să fie "$(s, m_1) \leftarrow {\rm Sim_1}(1^\lambda)$" în loc de "$m_1 \leftarrow {\rm Sim_1}(1^\lambda)$".

Teorema 5.2.13  Definiția 5.2.11 și Definiția 5.2.12

  1. Definiția 5.2.12: Intrările secrete y și x nu sunt furnizate simulatoarelor ${\rm Sim_1}$ și ${\rm Sim_2}$. Cred că poate fi în contradicție cu Definiția 6.4.1, unde intrările secrete trebuie furnizate simulatoarelor.

Definiția 5.2.12 Definiție 6.4.1

  1. Definiția 5.2.11 și Definiția 5.2.12: Nu ${\rm F}(x, y) = {\rm SFE3_F}(s, m_2)$ tine daca $(s, m_1)$ este generat prin utilizarea ${\rm Sim_1}$ și $m_2$ este generat prin utilizarea ${\rm Sim_2}$?

Definiție 5.2.11 Definiția 5.2.12

Tutoriale despre bazele criptografiei: dedicate lui Oded Goldreich: https://lib.ugent.be/en/catalog/ebk01:3850000000027399#:~:text=00000nam%20a22000005i%204500%20%20%20001%20%20,%7C%7C%7C%7C%7C 7Ceng%20d%20%2036%20mai multe%20rânduri%20

kodlu avatar
drapel sa
vă rugăm să furnizați cel puțin un link către document și ar trebui să utilizați MathJax pentru a scrie ecuații.

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.