Puncte:0

RC4: cheie de text simplu cunoscută, derivație necunoscută a cheii

drapel co

Lucrez cu un program mai vechi care generează copii de rezervă criptate pe care aș dori să le decriptez. Am o cheie de text simplu, câteva exemple de date criptate și sunt destul de sigur că datele sunt ASCII, dar nu știu cum derivă cheia RC4 din cheia de text simplu.

Cum aș proceda pentru a testa derivatele cheie în mod cuprinzător? Spațiul trebuie să fie relativ mic, chiar dacă iau în considerare toate lungimile cheilor RC4.

poncho avatar
drapel my
Ați încercat să introduceți cheia text simplu în algoritmul RC4 așa cum este? Este nevoie de chei de lungime variabilă (1-256 de octeți), așa că acesta este modul evident în care ar fi putut-o implementa.
drapel co
@poncho Cheia în sine are 237 de octeți - cred că este prea lungă, nu-i așa?
poncho avatar
drapel my
Nu, nu este prea lung; RC4 poate gestiona chei de până la 256 de octeți lungime
drapel co
@poncho, mulțumesc, asta s-a dovedit a fi! A fost o cheie brută.
Puncte:1
drapel my

Cum aș proceda pentru a testa derivatele cheie în mod cuprinzător?

De ce nu începi mai întâi cu cea mai evidentă posibilitate? RC4 are o cheie cu lungime variabilă (1-256 octeți); poate au folosit cheia pe care o prezentați direct ca în algoritmul de configurare a cheii RC4?

[Din comentariile dvs., știm deja că acest răspuns este cel corect - acesta este doar pentru ca întrebarea să aibă un răspuns oficial]

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.