Puncte:2

Semnificația dualității în RLWE

drapel cn

Într-un câmp numeric algebric, un ideal $I$ în inelul numerelor întregi $\mathcal{O}_K$ are dual $I^\vee = \{x\in\mathcal{O}_K\text{ : }T_{K/\mathbb{Q}}(xy)\in\mathbb{Z}\text{ pentru toate }y\ în I\}$, Unde $T_{K/\mathbb{Q}}(\cdot)$ este urma câmpului. O zăbrele $\mathcal{L}$ în $\mathbb{R}^n$ are dual $\mathcal{L}^\ast = \{x\in\mathbb{R}^n\text{ : }\langle x,y\rangle\in\mathbb{Z}\text{ pentru toate }y\in \mathcal{L}\}$, Unde $\langle\cdot,\cdot \rangle$ este un produs interior. De la pagina 14 din Hârtie RLWE, Unde $\sigma$ este încadrarea canonică şi $\mathcal{L}\subset K$:

Nu este greu de observat că, sub încorporarea canonică, $\mathcal{L}^{\vee}$ se încorporează ca conjugat complex al rețelei duale, adică $\sigma\left(\mathcal{L}^{\vee}\right)=\overline{\sigma(\mathcal{L})^{*}}$. Acest lucru se datorează faptului că $\operatorname{Tr}(x y)=\sum_{i} \sigma_{i}(x) \sigma_{i}(y)=\langle\sigma(x), \overline{\sigma(y)}\ range$.

Întrebarea mea este: de ce este idealul dual $I^\vee$ folosit în RLWE? Este din cauza prezenței transformării cuantice Fourier în demonstrația Lemei 3.14 a hârtie LWE originală? Sau este așa că Lema 4.7 din RLWE (reducerea de la BDD la RLWE) este corectă? Sau dintr-un alt motiv?

Puncte:1
drapel ng

Rețineți că nu aveți nevoie strict de idealul dual pentru securitatea RLWE, doar luați o lovitură de eficiență dacă nu îl utilizați. Vezi pagina 4 din LWE structurat algebric, revizuit pentru unele comentarii pe această temă. Apare în „Decodificarea distanței limitate pe dual -> Eșantionare Gaussiană discretă pe primal -> BDD pe dual -> $\puncte$" lanț de reduceri, care este cheia pentru reducerea de la cel mai rău caz la cel mediu. În general, lema 3.14 este unul dintre acești pași (folosind transformarea cuantică Fourier pentru a arăta că BDD pe dual implică DGS pe primal) și Lema 4.7 este cealaltă. Ambii pași implică trecerea de la o problemă pe o zăbrele la o problemă pe dualul său, dar, așa cum am spus inițial, se poate (mai târziu) elimina acest lucru din RLWE printr-o reducere de la Dual-RLWE la Primal-RLWE. , cu prețul umflarii mărimii erorii.

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.