Puncte:1

Eroare de comutare a tastelor în CKKS

drapel ng

Cred că am înțeles greșit ceva despre limitele derivate pentru eroarea de comutare a cheii în CKKS. Mă voi referi la hârtie inițială, dar limite similare au fost derivate în toate variantele pe care le-am analizat.

Punctul meu special de confuzie este cu $B_{\mathsf{mult}}(\ell)$ (la pagina 12, ca parte a lemei 3), care este definit a fi $P^{-1}q_\ell B_{\mathsf{ks}}$, Unde $B_{\mathsf{ks}} = O(N\sigma)$ Am inteles (aici $N$ este gradul RLWE aproximativ și $\sigma$ este abaterea standard a zgomotului). Confuzia mea este că înțeleg asta

  1. $q_\ell := p^\ell q_0$ pentru numere întregi fixe $p, q$
  2. $P$ este descris ca o anumită funcție a $\lambda, q_L$ (acest lucru este descris în algoritmul KeyGen, la pagina 11).

Oricum, cantitatea $B_{\mathsf{mult}}(\ell)$ este prezentat ca fiind destul de mic. La pagina 14 se precizează că cantitatea

$$p^{\ell'-\ell}B_{\mathsf{mult}}(\ell)+B_{\mathsf{scale}} = O(N)$$

Unde $\ell'$ este un nivel la care trecem în timpul unei înmulțiri. Din asta, se pare că am avea asta $$p^{\ell'-\ell}B_{\mathsf{mult}}(\ell) = p^{\ell'-\ell}P^{-1}q_\ell N\sigma = O( N)\implies P = \Omega\left(\sigma \frac{q_\ell}{p^{\ell-\ell'}}\right) = \Omega(\sigma q_{\ell'})$$

Aceasta este aproximativ problema mea --- se pare că $P$ trebuie să fie destul de mare (potențial $\Omega(q_L)$, în funcție de câte niveluri se pierde pe înmulțire), și nu văd nicio discuție reală despre cum să alegi $P$ "destul de mare". Deci intrebarile mele sunt:

În criptosistemul CKKS, cum este constanta $P$ (utilizat la generarea cheii de evaluare) ales? În special, cât de mare este în mod concret (în comparație cu lucruri precum $q$ și $p$, care sunt adesea descrise în mod explicit)?

drapel cn
Ați reușit să aflați răspunsul la întrebarea dvs. De fapt, am aceeași întrebare ca și tine.De asemenea, mă întreb dacă P are vreo legătură cu securitatea schemei CKKS?
Mark avatar
drapel ng
@user102060 Nu am. Dacă ar fi să investighez mai departe, aș verifica doar sursa SEAL of PALISADE, dar nu mai am nevoie de răspuns.

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.