Puncte:0

Selectați în mod sigur și determinist o combinație de obiecte din hash (seed criptografic)

drapel fr
JSA

Lucrez la un proiect care folosește un concept de bit-commitment pentru a autentifica informații.

Trebuie să selectez o combinație de obiecte în siguranță dintr-un hash securizat, apoi să distribui acel hash mai târziu. Apoi, un client știe că numai serverul autentificat a selectat acea combinație de obiecte înainte de distribuirea hash-ului din care a derivat combinația. Cu alte cuvinte, trebuie să selectez o combinație de obiecte în mod determinist dintr-o cheie criptografică.

Cred că adaptarea acest ar fi o idee bună după cum urmează.

Fie x un hash, adică un număr întreg de l-biți (l>128) care provine dintr-o funcție hash securizată sau prf. Trebuie să selectez M obiecte dintr-un set de N. Și să fie S setul de obiecte selectate.

afirm că $log_2 C(M,N) > 128$.

inițializați setul S la gol
pentru J := N-M + 1 la N do
    T := (x mod J) + 1 \ această linie este schimbată din linkul de mai sus din RandInt(1, J)
    dacă T nu este în S atunci
        introduceți T în S
    altfel
        introduceți J în S

Întrebări principale:

  1. Dacă se oferă combinația de M obiecte din setul N, poate cineva inversa algoritmul de mai sus pentru a obține hash-ul.

  2. Dacă da, știe cineva o modalitate sigură de a selecta în mod determinist o combinație de obiecte dintr-un hash?

Trebuie să selectez o combinație de obiecte determinist dintr-o cheie criptografică în așa fel încât să se poată folosi doar forța brută pentru a determina cheia criptografică folosită pentru a deriva combinația de M obiecte dintre N. Pentru a inversa cele de mai sus, ar trebui să rezolv o grămadă de probleme de aritmetică modulară. În caz contrar, aș crede că ar funcționa și o funcție unu-la-unu care poate prelua un întreg și obține combinația. Această funcție trebuie, de asemenea, să fie eficientă.

Mulțumiri

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.