Puncte:1

Cum se construiește un lsfr bazat pe secvența $s_i = s_{i-1} + s_{i-4}$?

drapel us

Cum știu unde merg porțile mele XOR? Ce înseamnă F2 aici? De asemenea, următoarea sarcină este generarea secvenței (cu vector de inițializare $s_0 = 1, s_1 = s_2 = s_3 = 0$) până când devine periodic, ceea ce sunt destul de sigur că pot face, totuși chiar și câteva rânduri ar fi de ajutor, deoarece nu voi avea alte răspunsuri la acestea (nu o temă oficială).

introduceți descrierea imaginii aici

edit: cred că acum portul xor merge pe partea de sus $s_3$, dintr-un motiv necunoscut. Cum va afecta acest lucru secvența? Când îl generez, mă schimb și îl fac pe ultimul $s_3$ si mai intai $s_1$ pentru a primi noul bit?

edit2: soluția mea cu secvență introduceți descrierea imaginii aici

drapel us
Am încercat să mă uit la asta printre altele, dar încă nu sunt sigur. Bănuiesc că si-1 = s0 și si-4 = s3, dar încă nu sunt sigur cum să-l desenez și de ce devine ca atare?
drapel us
Am verificat și asta înainte. Aceasta este în formă diferită. Cred că pot desena din forma polinomială, dar nu din aceasta. De asemenea, ceea ce înseamnă F2 este încă necunoscut pentru mine și nu este menționat nicăieri în răspunsurile tale.
kelalaka avatar
drapel in
Definiția secvenței vă oferă deja un indiciu. următorul feedback este suma ( xor?) anterioară și a 4-a anterioară?
drapel us
Deci si-4 = s3 și xorul merge deasupra lui s3?
kelalaka avatar
drapel in
Dați soluția?
drapel us
solutie editata
drapel ph
$F_2$ este câmpul cu 2 elemente. Întrebarea este doar să fie explicită că fiecare celulă este un singur bit.
kelalaka avatar
drapel in
Din manualul tău citește de la pagina 40 și îl vei obține. Dacă ați avut probleme de înțelegere a subiectului, întrebările dvs. sunt binevenite sau puneți întrebări pentru a obține indicii.
kodlu avatar
drapel sa
vezi și https://crypto.stackexchange.com/questions/53137/lfsr-tap-sequence-15-bit-lfsr

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.