Puncte:0

Cum progresez cu spargerea acestui cifr de substituție monoalfabetică care ignoră diviziunile naturale ale cuvintelor?

drapel ua

Având unele probleme la spargerea acestui cifr (aceasta face parte dintr-o temă pentru o clasă de criptologie), m-am uitat la frecvențele literelor, dar nu sunt sigur ce altceva poate să mă ajute.

Având în vedere șirul criptat, TNFOS FOZSW PZLOC GQAOZ WAGQR PJZPN ABCZP QDOGR AMTHA RAXTB AGZJO GMTHA RAVAP ZW, cuvantul LIBERTATE este criptat undeva în textul cifrat.

De aici, găsesc că A și Z se aliniază aproape perfect la E și T, având în vedere o diagramă de frecvență și pe baza acesteia, pot identifica locațiile posibile ale cuvântului LIBERTY (text albastru). Dar după aceea, nu prea văd nimic de făcut pentru a-l decripta în continuare. Fără spațiere, chiar nu pot desluși niciun cuvânt încercare de problemă

fgrieu avatar
drapel ng
Sugestii: Câte _poziții_ ale lui `LIBERTY` față de începutul textului simplu sunt posibile pentru un text simplu de 67 de caractere? Puteți exclude unele dintre acestea având în vedere textul cifrat particular și știind că este o substituție monoalfabetică)? Ochiul+creierul tău ar fi suficient pentru a găsi textul simplu printre ceea ce rămâne, dacă ai scrie un program care afișează textele simple candidate cu `.` pentru caracterele în care există o ambiguitate rămasă? Pentru un text simplu scurt, această abordare are o probabilitate mai mică de a miis decât distribuția pură a frecvenței.
Daniel S avatar
drapel ru
Sfat: ați putea dori să vă gândiți la citate celebre care implică cuvântul „libertate” și să le comparați cu cele două posibilități.
fgrieu avatar
drapel ng
De asemenea: după o ghicire a poziției libertății, este probabil ca S să fie unul dintre personajele dintre cele mai frecvente care rămân.Un program ar putea arăta și această presupunere.

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.