Puncte:1

Cum spunem că o primitivă criptografică este mai puternică decât alta?

drapel vg

Mă poate ajuta cineva să înțeleg acest lucru: Cum spunem că o primitivă criptografică este mai puternică decât alta?

Puncte:1
drapel ag

Un primitiv criptografic $Q$ este mai puternică decât o altă primitivă criptografică $P$ dacă $Q$ implică $P$ dar invers nu este adevărat. Pentru concret, gândiți-vă $P$ ca funcţii unidirecţionale şi $Q$ ca criptare cu cheie publică.

Modul convențional de a arăta asta $Q$ implică $P$ este prin a reducerea cutie neagră de $P$ la $Q$: adica,

  • mai întâi arată un eficient constructie $C^{(\cdot)}$ asta, având acces la cutia neagră la fiecare instanță (nu neapărat eficient) $\mathsf{Q}$ de $Q$, dă o instanță $\mathsf{P}=C^{\mathsf{Q}}$ de $P$; și
  • apoi arata o eficienta reducerea securității $\mathsf{R}^{(\cdot)}$ asta, având acces la cutia neagră pentru fiecare adversar (nu neapărat eficient) $\mathsf{A}_P$ care se rupe $\mathsf{P}$, dă un adversar $\mathsf{A}_Q$ care se rupe $\mathsf{Q}$.

Pentru a vedea că o criptare cu cheie publică $(\mathsf{G},\mathsf{E},\mathsf{D})$ implică funcții unidirecționale, (de exemplu) setați algoritmul de generare a cheilor ca funcție unidirecțională, adică $\mathsf{F}(1^n,r):=pk$, Unde $(pk,sk):=\mathsf{G}(1^n;r)$.

Pe de altă parte, pentru a arăta că $P$ nu implică $Q$ trebuie exclus toate reduceri de $Q$ la $P$, adică arată a separare. De exemplu, pentru a arăta asta $P$ nu implică $Q$ prin reduceri de cutie neagră, este suficient să descriem un oracol $\mathcal{O}$ astfel încât primitivul $P$ există relativ la $\mathcal{O}$, dar toate cazuri de $Q$ sunt stricate. Din moment ce reducerile de cutie neagră relativiza, astfel de reduceri nu pot exista. S-a arătat în [IR] că funcțiile unidirecționale nu implică criptarea cheii publice prin reduceri de cutie neagră (acest lucru este foarte netrivial).

Puteți citi mai multe despre diferitele arome de reduceri și separări în [RTV].

[IR]: Impagliazzo și Rudich, Limitele consecințelor dovedibile ale permutărilor unidirecționale, STOC'89.

[RTV]: Reingold, Trevisan și Vadhan, Noțiuni de reducere între primitivele criptografice, TCC'04.

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.