Puncte:2

Parametrii în RLWE

drapel cn
Bob

Lăsa $n, q, \sigma$ fie gradul polinom($x^n+1$), coeficientul modulo și, respectiv, derivația standard. Văd adesea câțiva parametri precum introduceți descrierea imaginii aici

Pentru RLWE, putem folosi CRT pentru a descompune $\text{RLWE}_{q}$ unora $\text{RLWE}_{q_i}$ pentru $1\leq i\leq l$, Unde $q = q_1 q_2\cdots q_l$, atunci când luăm în considerare securitatea RLWE, ar trebui să luăm $\log q$ sau $\log q_i$ a fi considerat?

Puncte:1
drapel us

Ar trebui să luați în considerare $\log q$.

Avand in vedere ca toti ceilalti parametri sunt fix, cu atat mai mici $q$ este, cu atât securitatea este mai mare. Chiar și tabelul din întrebarea dvs. arată acest lucru (tabelul presupune probabil că $\sigma$ este o valoare fixă ​​mică).

Duritatea problemelor LWE și RLWE crește odată cu raportul $q / || \text{zgomot}||$ scade, adică zgomot mai mare pentru același $q$ face (R)LWE mai greu. Te poți gândi la cele două cazuri extreme: dacă zgomotul este zero, atunci poți găsi secretul $s$ cu eliminare gaussiana; dacă zgomotul este la fel de mare ca $q$, atunci este practic imposibil de găsit $s$ pentru că totul va fi (foarte aproape de) uniform.

Deci, dacă vă luați mostrele (R)LWE $(a, b)$ mod definit $q$ și reduceți modul mai mic $q'$ (care se împarte $q$), noile dvs. mostre au aceiași termeni de zgomot, dar cu privire la un modul mai mic, deci raportul $q' / || \text{zgomot}||$ este mai mic și cel Exemplul (R)LWE pe care îl primiți este mai greu.

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.