Puncte:2

Volumul unei rețele NTRU

drapel cn

Lăsa $K$ fi un număr de domeniu de grad $n$ și $\Lambda^q_h=\{(f,g)\in\mathcal{O}_K\text{ : }fh-g = 0\bmod q\mathcal{O}_K\}$, Unde $h$ este o cheie publică NTRU. Atunci $\{(1,h),(0,q)\}$ generează o rețea. Am găsit în literatură că $Vol(\Lambda^q_h) = Vol(\mathcal{O}_K)^2q^n$ (de exemplu. Aici), dar cum decurge dovada acestei afirmații? Sau unde pot găsi o dovadă?

Puncte:3
drapel ng

Acesta este un calcul standard în teoria numerelor. Ideea din spatele ei este că matricea pe care ați scris-o este o bază a rețelei ca un $\mathcal{O}_K$-modul, dar pentru a găsi volumul găsiți mai întâi a $\mathbb{Z}$-bază pentru zăbrele și apoi faceți calcule „standard” cu aceasta. Dacă $B$ este o $\mathbb{Z}$-baza de $\mathcal{O}_K$, atunci unul are asta:

$$B' = \begin{pmatrix}B & hB\ 0 & qB\end{pmatrix} = \begin{pmatrix}1 & h\ 0 & q\end{pmatrix}\otimes B$$

este o $\mathbb{Z}$-baza pentru grilajul dvs. Puteți calcula apoi volumul acestuia în modul „standard”, de ex. luând determinanți, pentru a obține:

$$\det B' = q^{\deg \mathcal{O}_K}(\det B)^2$$

care este tocmai expresia pe care ai scris-o.

Probabil că puteți găsi acest lucru în multe (dacă nu în toate) manualele de teoria algebrică a numerelor. De exemplu, cred că acesta este un corolar al lemei 2.23 a a lui Milne note, dar există o serie de abstracții pe care ar trebui să le desfaceți pentru a verifica acest lucru.

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.