Puncte:0

Cum funcționează generarea cheii publice în semnătura digitală multivariată post-cuantică GeMMS?

drapel be

Există câțiva pași în generarea GeMSS cu cheie publică pe care încerc să îi înțeleg. Prima este ecuațiile de mai jos (1).

Ce face "$\theta_i$ formează o bază pentru $\mathbb{F}_{2^n}$ peste $\mathbb{F}_2$„ Adică? Știu ce bază este în algebra liniară, dar sunt necesare mai multe detalii ca să pot înțelege.
Cum interpretăm harta $\phi$?

  1. $(\theta_1,\ldots,\theta_n)\in(\mathbb{F}_{2^n})^n$ formează o bază pentru $\mathbb{F_{2^n}}$ peste $\mathbb{F}_2$.
    $\phi:E=\sum_{k=1}^{n}e_k\theta_k\in\mathbb{F}_{2^n} \to \phi(E) = (e_1,\ldots,e_n)\ în{\mathbb{F}_2}^n $.

Cum este exact $f$ creat din $F$ în (2) de mai jos?

2) $$F=\sum_{\substack{0\leq j \lt i \lt n \ 2^i + 2^j \leq D\}} A_{i,j}X^{2^i+2 ^j} + \sum_{\substack{0\leq i \lt n \ 2^i \leq D}} \beta_i(v_1,\ldots,v_v)X^{2^i} + \gamma(v_1,... ,v_v)$$

$f = (f_1,\ldots,f_n) \in \mathbb{F}_2[x_1,\ldots,x_{n+v}]^n$ este creat din $F \în F_{2^n}[X,v_1,\ldots,v_v]$ prin rezolvarea urmatoarelor:

$$F(\sum_{k=1}^n\theta_kx_k,v_1,\ldots,v_v) = \sum_{k=1}^{n}\theta_kf_k$$

  1. Cheia publică este calculată ca prima $m=n-\Delta$ polinoame ale $(p_1,\ldots,p_n)=$

$(f_1((x_1,\ldots,x_{n+v})S),\ldots,f_n((x_1,\ldots,x_{n+v})S))T \mod \langle x_{1} ^2-x_1, \ldots, x_{n+v}^2 - x_{n+v} \rangle \in \mathbb{F}_2[x_1,\ldots,x_{n+v}]^n$

Unde $(S,T)\în GL_{n+v}(\mathbb{F}_2) \times GL_n(\mathbb{F}_2)$. Ce înseamnă să $\mod \langle x_{1}^2-x_1, \ldots, x_{n+v}^2 - x_{n+v} \rangle$ prin ecuațiile câmpului? De ce sunt ecuațiile câmpului de formă $x_{i}^2 - x_i?$

Iată un link către specificația GeMMS pentru runda 2 pentru mai multe detalii (Paginile 6 și 7 conțin generarea cheilor).

https://www-polsys.lip6.fr/Links/NIST/GeMSS_specification_round2.pdf

Postează un răspuns

Majoritatea oamenilor nu înțeleg că a pune multe întrebări deblochează învățarea și îmbunătățește legătura interpersonală. În studiile lui Alison, de exemplu, deși oamenii își puteau aminti cu exactitate câte întrebări au fost puse în conversațiile lor, ei nu au intuit legătura dintre întrebări și apreciere. În patru studii, în care participanții au fost implicați în conversații ei înșiși sau au citit transcrieri ale conversațiilor altora, oamenii au avut tendința să nu realizeze că întrebarea ar influența – sau ar fi influențat – nivelul de prietenie dintre conversatori.